このブログの意図は、中小企業診断士の2次試験に向けた受験生に対して、「理解」と「できる」の間に存在するギャップを明確にし、その克服の重要性を伝えることにあります。
具体的には、2次試験は単なる知識を問うものではなく、実際の課題解決能力や応用力が求められる試験です。そこで、理解すること（知識を得ること）と、実際にそれを使って問題を解決すること（実践的なスキルを身につけること）には本質的な違いがあることを受講生に意識してもらうことが重要です。このギャップを埋めるためには、理解するための対策（理論やフレームワークの学習）だけでなく、実際の問題に対処するためのケーススタディや演習を通じて「できるようになるための対策」も同様に行う必要があります。
合格率を高めるためには、このようなアプローチが欠かせません。特に、受講生が「わかる」と「できる」の違いを理解し、その認識が深化することで、彼らの学習効率や試験対策が向上する可能性があります。このことが2次試験の合格率に直接的な影響を及ぼすため、受講生には強い関心を持ってもらうことが期待されます。
しかし、受講生が本当にこの違いを理解しているのか、それとも理解しているつもりになっているのかは、彼らの学習プロセスによるかもしれません。多くの受講生は、ただ知識を覚えることに重点を置き、「できる」状態に移行するためのトレーニングや実践が不足していることがあります。これにより、ただ知識を持っているだけでは試験を突破することが難しくなる場合があります。
したがって、このブログ記事の内容は、受講生に自分の学習方法を見直し、より実践的なアプローチを取る重要性を再確認させることを目的としています。理解を深めるだけではなく、実際に問題解決に向けて「できる」ようになるための指導が重要であり、それにより最終的な合格率の向上につながることを伝えたいと考えられます。
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