【コーチみよし】“思いつき“でやってみる について

このブログの意図は、中小企業診断士の受験における学習過程を、野球のプレーにおける道具の使い方にたとえながら、受講体験の変化や成長を考察することにあります。

詳細な説明

1. メタファーとしての道具:

   • グローブを野球道具、講義を勉強道具として比較することで、受講が単なる知識の吸収にとどまらず、実践的なスキルを磨くための過程であることを示唆しています。受講者は、講義を通じて自分の能力を高めていくアスリートのようです。

2. 成長の過程:

   • セリフに「だんだん馴染んできます」とあるように、初めて受講したときからの変化が重視されています。初めは戸惑いを覚えたかもしれませんが、受講が進むにつれ徐々に慣れていくプロセスが描かれています。

3. 学習スタイルの進化:

   • 「どれくらい集中して視聴するか？」や「何をどう記録するか？」など、受講者が試行錯誤していることが示されています。これは、学習方法を改善することでより効果的に知識を吸収しようとする姿勢を映し出しています。

4. 振り返りの重要性:

   • 自然に慣れたり無意識に工夫したりすることもありますが、意識的に試行錯誤することも強調されています。このアプローチは、自己反省や振り返りが学びの質を向上させることを示唆しています。

5. ウェブ受講の特性:

   • Webでの受講は自由度が高いため、個々の学習スタイルに合わせた工夫がしやすい点にも言及されています。これにより、受講者は自分のペースで学ぶことができ、効果的な学習環境を作り出します。
6. 日常生活との関連:
   • 最後に、日常生活にも影響を及ぼすような多様性を持った学習法を指摘しています。これは、受験勉強が単なる試験対策にとどまらず、生活全般においても成長する機会であることを示しています。

このブログは、受講者が中小企業診断士の学びを通して成長し、試行錯誤を重ねながら自己改善を図る重要性を訴える内容となっています。勉強は単独の行為ではなく、継続的な実践と評価によって深化していくことを強調しています。

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ソース